蘇教版四年級上冊語文練習

蘇教版四年級上冊語文練習1

　　教學目的：

　　1、使學生掌握寫、畫自己的家庭住址和走法，了解當?shù)氐孛�的由來�?/p>

　　2、讀背成語和愛國名言。

　　3、寫好帶有木字旁的字，注意它的變化。

　　4、口語交際：介紹我的朋友。

　　第一課時教學目的：

　　1、學習如何寫、畫自己的家庭住址和走法。

　　2、寫好鋼筆字。

　　教學過程：

　　一、第一題

　　1、讀小芳寫的住址和走訪

　�。�1）想：小芳使用了哪些關鍵詞來講清楚走法？地名：民主路、環(huán)城路方位詞：往北、北行、左拐數(shù)量詞：200米

　　（2）看示意圖認識圖標、方向標估計距離

　�。�3）如果小芳是家走到學校呢？這路該怎么走？出家門，沿環(huán)城路往東走，約200米，到環(huán)城路與民主路交叉口往右拐，過了大橋繼續(xù)南行就到了。

　　2、你能寫出自己家的住址到學校的走法嗎？

　�。�1）要寫清楚什么？（）社區(qū)（）路（）巷（）門牌號碼

　�。�2）寫清方位

　�。�3）你能根據(jù)這段敘述畫出簡單示意圖嗎？

　　3、每個地方都有很多有來歷的地名，你能選一個說說它得名的由來和古今的變遷。

　　二、第二題鋼筆字（略）

　　第二課時教學目的：

　　1、讀背成語、名言

　　2、口語交際：介紹我的朋友，學會向爸爸媽媽得體地介紹自己朋友的情況。

　　教學過程：

　　一、第三題

　　1、指名讀成語

　　2、了解詞意

　　（1）以身許國：把自己獻給國家，甘愿為國捐軀。

　�。�2）憂國憂民：憂慮國家大事和人民的疾苦。

　　（3）浩氣長存：盛大，剛直的正氣或精神永遠留存。

　　3、背誦

　　4、當堂默寫

　　二、第四題

　　1、讀名言，你明白這兩句名言的意思嗎？

　　（1）丹心：紅心，赤膽忠心。汗青：書籍，史冊。自古以來，人活在世上，誰能不死？留著這顆赤誠的心光照史冊。

　�。�2）讀書要關心國家大事。蘊含堅定信念和遠大抱負。

　　2、指導朗讀，背誦。 指名背誦。

　　三、第五題

　　1、你在生活中肯定結識了許多朋友，今天我們就來學會向別人介紹他們。

　　2、第一次見面，你如何向父母介紹自己的好朋友。

　�。�1）自由說

　　（2）指名說、評價同學或朋友的姓名、年齡，與自己的關系來家作客的原因。

　�。�3）介紹朋友要熱情，尊重對方。

蘇教版四年級上冊語文練習2

　　教材分析：

　　本次練習安排了五項內(nèi)容。處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際、學寫毛筆字。

　　教學要求 ：

　　1． 通過閱讀短文,讓學生知道讓學生懂得：處處留心隨處都能學習語文。

　　2．繼續(xù)學習把句子寫通順、意思表達清楚。

　　3．練習寫好鋼筆字。

　　4．熟記成語，積累詞匯。

　　5．口語訓練，說漫畫 。

　　教學重點、難點：

　　重點：詞句訓練、口語交際。

　　難點：口語交際

　　課前準備：

　　卡片、掛圖

　　教學時間：

　　三課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1. 通過閱讀短文,讓學生知道讓學生懂得：處處留心隨處都能學習語文。

　　2. 繼續(xù)學習把句子寫通順、意思表達清楚。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　這節(jié)課，我們就學習練習4

　　二、教學第一題：

　　1．誰來把第一題的'題目要求讀一讀？（指名讀）

　　處處留心就能發(fā)現(xiàn)漢字的學問真不少

　　2．練習：

　　讀短文思考：

　�。�1）我和楊雨恬在預習過程課文時，對哪個漢字產(chǎn)生了疑惑？

　�。�2）他們有什么新的發(fā)現(xiàn)？

　�。�3）閱讀短文思考：醒為什么不用目而用酉？

　　醒為什么不用目而用酉，師引導：酉是象形字，形如古代酒壇之類的器具，用以指代酒 。

　　用酉作偏旁的漢字，大多與酒有關，醒原指醉酒后醒過來，睡醒的醒正是借用醒酒的醒，是其引申意義。

　　（4）說說在生活中處處留心你都學會了哪些生字？

　�。�5）遇到類似的疑問，大家研究一下，可以通過什么方法學習

　�。ㄍㄟ^查找工具書，也可小組互動）

　　第二課時

　　教學目標：

　　1. 練習寫好鋼筆字。

　　2. 熟記成語，積累詞匯。

　　教學過程：

　　教學第二題：

　　1.讀讀背背

　　2.下面請大家在小組長的帶領下自由認讀，

　　全對的請舉手。錯了的同學可要再接再厲啊。

　　3. 指名讀、齊讀、小組比賽讀，自由練讀這8個成語，讀準每個音。

　　4.來把你會讀的詞語帶著大家一起讀一讀？（指名讀）

　　5.開火車讀。齊讀。

　　6.同桌商量這8個成語是什么意思。

　　7.交流。

　　8.看誰背得最快。

　　指名背。齊背。同桌互背。

　　教學第三題：

　　1.寫好鋼筆字

　　2.教師范寫提醒：口在不同的位置，大小形狀也不同

　　3.筆筆誰的鋼筆字寫得最棒

　　第三課時

　　教學目標：

　　1.看懂漫畫，通過編故事和形式和同學交流，并通過練習使學生初步了解和感受漫畫的特點。

蘇教版四年級上冊語文練習3

　　一、選擇正確的答案，打上打“√”。(6分)

　　震(zhèn zhènɡ)驚 似(shì sì)的 甘霖(lín línɡ)

　　埋怨(mái mán) 剔(tī tì)透 混沌(hún hùn)

　　二、在拼音下填上合適的字。(15分)

　　chóng gāo

　　通過半個學期的學習，我們感受到了教師事業(yè)的( )，

　　wén míng tiān xià

　　知道了濟南的七十二泉形態(tài)各異，(　 　　);從徐悲鴻

　　lì zhì qī wǔ

　　的( )學畫和林則徐的虎門銷煙中，看到了中國人民不甘( )

　　jiǔ zhài gōu shī qíng huà yì

　　的精神;在領略了(　 　 )和荷蘭那(　　 )般的美麗風

　　kāi tiān pì dì

　　光后走進了神話故事，認識了(　　　　　)的英雄盤古和為人類

　　dào qǔ　　　　　　chéng fá　 pǔ luó mǐ xiū sī

　　(　 　)天火而受到(　　　)的( )。

　　三、按要求寫句子。(6+3分)

　　1.照樣子，改寫句子。

　　例：他怎能不值得我尊敬呢? 他值得我尊敬。 (換一種說法，意思不變)

　　外地的桂花怎能比得上家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂呢?

　　2.照樣子，寫一個擬人句。

　　例：蘋果嚷著冷了，要穿紅襖;葡萄嚷著冷了，要披紫袍。

　　3.學校閱讀節(jié)到了，校園里要張貼一些名言，營造讀書氛圍，你覺得用哪句話比較合適呢?

　　4.在下面的句子中填一句合適的歇后語。

　　聽說老師叫我到她辦公室，我是 。

　　再一想，這件事情和我無關，我是 。

　　哦!難怪張三無緣無故送我一張游戲卡，看來他是 。

　　四、按課文內(nèi)容填空。(11分)

　　1.宋代抗元英雄 曾留下名句：人生自古誰無死? 。

　　2.看到月亮，大文學家蘇軾想起了自己的弟弟 ，心中充滿思念，吟出“ ，　　　　　 　　”的千古名句;李白則是年少離家，望著半輪秋月吟出了“ ，　　 　 　”。 在詩人劉禹錫眼里，“湖光秋月 ， 。”月亮真是富有詩意，我還知道月亮有其它的別稱：

　　3.來自祖國各地的人們 ， 。鮮花與彩燈 ，

　　齊飛，天安門廣場 。

　　4.泉池正中有三股 的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底 ，如同 。因為濟南有七十二泉，所以我們稱濟南為 。因為昆明四季如春，所以我們稱昆明為 。因為 ， 所以 。

　　五、閱讀短文，完成練習。(9+20)

　　(一)九寨溝 (節(jié)選)

　　一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、 森林， 都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。

　　1. 給帶點的字選擇恰當?shù)慕忉�，在序號上打“√�?2分)

　　遍布 ①普遍;全面 ②一個動作從開始到結束的整個過程

　　高低錯落 ①壞;差 ②兩個物體相對摩擦 ③參差;錯雜

　　2.在文中找出兩組近義詞。(2分)

　　( )—( ) ( )—( )

　　3.這個課文片段中有好幾個打比方的句子，用“﹏﹏”畫出其中一句，這句話是把 比作 的。(3分)

　　4.文中“由此形成”的“此”指的是(請用文中的句子回答)

　　(2分)

　　(二)井蛙之志

　　有一天，一只小井蛙(對 朝)來井邊飲水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識短淺，這太不公平了!這回我(立下 樹立)雄心壯志，訂好學習計劃，兩年內(nèi)成為一名知識淵博的學者!”大概是由于過分(感動 激動)吧，小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)憤干一(回 番 陣)事業(yè)呢!

　　畫眉鳥說：“井蛙弟弟，訂了計劃可得努力行動呀。好吧，兩年后我聽你的消息�！�

　　小井蛙愛不釋手地看著自己的美好計劃，他興沖沖地(惜 借)來了幾本厚厚的書籍，心想這一來當上學者就更有把握啦!

　　第二天，小井蛙拿出一本書看了幾行。喲!看書還挺吃力的呢!他想，先好好休息幾天，等(精神 精力)充沛了，(在 再)來啃這些厚本本也不遲。

　　一個星期后，當他第二次拿起書的時候，忽然想起：“蝌蚪們不是約我今天去游泳嗎?去不去呢?”小井蛙又想：兩年的時間還長呢，先去玩，明天再看書吧!X| k |B| 1 . c|O |m

　　從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到身上有點酸溜溜的，不過精神還是挺不錯。他正準備看書，抬頭一望，(園園 圓圓)的月亮正掛在井臺的上空，好幾顆星星還直沖他眨眼睛呢，小井蛙的心又動了：這時候不賞賞月，開開心，那才是傻瓜呢，明天再看書吧!

　　這樣一天推一天，兩年時間不知不覺地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺 朦朧中從井臺傳來唱歌的聲音 明日推明日 明日有多少 萬事推明日 時光空消磨 誰呀 這么早就來吵 小井蛙生氣了 我是畫眉姐姐 特地趕早來祝賀你成為學者的 你怎么還沒起床呀 小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。

　　1.劃掉文章中括號里不合適的詞。(4分)

　　2. 在文章空白處填上適當?shù)臉它c符號。(3分)

　　3.在文中找出下列解釋對應的詞語。(3分)

　　(1)學識深而且廣： 。

　　(2)下定決心要努力： 。

　　(3)喜愛得舍不得放下： 。

　　4.井蛙的志向是 。后來他成功了嗎?為什么?(2+3分)

　　5.畫眉姐姐說：“特地趕早來祝賀你成為學者的……”是為了( )(2分)

　　A真心祝賀井蛙的成功 B叫井蛙起床 C諷刺井蛙拖拉的學習態(tài)度

　　6.這個寓言故事告訴我們的道理是：

　　答案：

　　一

　　震(zhèn)驚 似(shì)的 甘霖(lín)

　　埋怨(mán) 剔(tī)透 混沌(hùn)

　　二

　　崇高 聞名天下 勵志 欺侮 九寨溝 詩情畫意 開天辟地 盜取 懲罰 普羅米修斯

　　三

　　外地的桂花比不上家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂。

　　擬人句即可

　　讀書名言即可

　　十五只吊桶打水——七上八下

　　小蔥拌豆腐——一青(清)二白

　　黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

　　四

　　1.文天祥 留取丹心照汗青

　　2.但愿人長久，千里共嬋娟。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

　　兩相和，潭面無風鏡未磨。 嬋娟 玉盤 玉兔 素魄 太陰 丹桂娥月 顧兔 寒蟾……

　　3.翩翩起舞 縱情歌唱 輝映 禮花伴歌聲 沸騰起來了

　　4.比吊桶還粗 往上冒 三堆白雪 泉城 春城 略

　　五(一)

　　1.遍布① 高低錯落③

　　2. 色彩斑斕—五彩繽紛 高低不平—高低錯落

　　3.略

　　4.由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階

　　(二)

　　1. 對 立下 激動 番 借 精力 再 圓圓

　　2. 一天清晨，小井蛙正在睡懶覺，朦朧中從井臺傳來唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬事推明日，時光空消磨……”“誰呀?這么早就來吵!”小井蛙生氣了�！拔沂钱嬅冀憬�，特地趕早來祝賀你成為學者的。你怎么還沒起床呀?”

　　3.淵博 發(fā)憤 愛不釋手

　　4. 兩年內(nèi)成為一名知識淵博的學者

　　沒有成功，因為他只訂計劃，卻疏于學習，拖拉時間，最終只能一事無成。

　　C

　　一味地偷懶拖拉終將一事無成。只有不斷努力、堅持到底才能最終成功。

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