《回憶魯迅先生》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計
預(yù)習(xí)案
學(xué)法指導(dǎo)：
1、完成基礎(chǔ)知識，并熟記基礎(chǔ)知識。
2、標(biāo)注段序，有感情地朗讀課文。圈點(diǎn)勾畫你喜歡的詞句，寫上批注。
3、參考課文閱讀指導(dǎo)，預(yù)習(xí)課文，進(jìn)行知識梳理
4、閱讀資料助讀部分，篩選勾畫出你認(rèn)為重要的信息。
一、基礎(chǔ)知識
1、給加粗字注音
虔( )誠 紊( )亂 肋( )膜 噢( )的一聲 抽屜( ) 解剖( ) 遭殃( ) 躊躇 ( ) 喘( )著 窘( )迫 鑒( )賞 闔( )
2、解釋下列詞語
二、資料助讀
1、蕭紅，1911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭。 1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認(rèn)識蕭軍并與之結(jié)為志同道合的伴侶。 1934年在魯迅的幫助下和蕭軍一起來到上海�？箲�(zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，蕭紅到了香港，1942年病逝于香港九龍。主要作品：《生死場》、《馬伯樂》、《呼蘭河傳》、《小城三月》。
2、魯迅說過，“想看好花，一定要有好土”;又曾表示，“只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草”。為了培育蕭紅這朵中國三、四十年代中國女性文學(xué)園圃的奇葩，魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血;魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振奮起來，陸續(xù)出版和發(fā)表了《馬伯樂》、《回憶魯迅先生》、《蕭紅散文集》、《呼蘭河傳》等名篇佳作，這些作品又像春泥一樣，繼續(xù)滋養(yǎng)著中國文壇的茂林佳卉。魯迅和蕭紅之間的動人情誼已經(jīng)成為文壇佳話，被千千萬萬的讀者傳誦……在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨(dú)秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且可謂是中國現(xiàn)代懷人散文的楷范，是敬獻(xiàn)于魯迅靈前的一個永不凋謝的花圈。由于作者蕭紅跟回憶對象魯迅之間有著直接交往，對回憶對象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞、親見，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學(xué)性。
三、課文閱讀指導(dǎo)
1、默讀課文一遍
2、大聲感情朗讀課文
3、請寫出你的初讀感悟：文中的魯迅留給你的總體印象是什么?
導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、快速閱讀課文，感知內(nèi)容，理清思路。
2、體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。理解偉人魯迅豐富而細(xì)膩的感情世界。
3、學(xué)習(xí)本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法。
4、學(xué)習(xí)魯迅先生克己待人待客、關(guān)愛親人、生命不息，戰(zhàn)斗不止的精神。
學(xué)習(xí)過程：
一、自主學(xué)習(xí)(先自主學(xué)習(xí)以下問題，疑難問題在題號上做出標(biāo)記。)
1、從文題《回憶魯迅先生》可以看出這是一篇 的散文。
2、本文作者選取了哪些生活片斷來描寫魯迅先生?(寫出四個即可)
3、其中上面所寫的哪個生活片段給你留下最深刻的印象?從中能看出魯迅的什么性格特征?
4、提起魯迅，我們總會覺得他是一位大文豪，給人高高在上的感覺。但通過本文的學(xué)習(xí)你對魯迅又有了哪些新的.認(rèn)識?請談?wù)勀愕捏w會。(可從他對待親人、朋友等方面的態(tài)度來考慮)
二、合作研討 小組長組織組員研討自主學(xué)習(xí)時解決不了的問題。
三、展示講解 由已經(jīng)掌握的學(xué)生或老師在黑板前進(jìn)行必要的講解，其他學(xué)生補(bǔ)充質(zhì)疑。
四、小結(jié)：
閱讀魯迅的著作，讀者可以感知作為思想家和文學(xué)家的魯迅;今天又通過蕭紅的回憶，展現(xiàn)在我們眼前的是一個生活化真實化的魯迅，魯迅是人而非神。他有著普通人的心態(tài)，他可以對人的穿著品頭論足，他可以和年輕人開童心未泯的玩笑，他有普通人一樣飲食、起居，他同樣可以享受親情，享受天倫之樂。正如他的詩歌所說的那樣：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。”
練習(xí)案
要求：限時8分鐘，獨(dú)立完成。
1、看清字形給加粗注音。
虔( )誠 紊( )亂 肋( )膜 噢( )的一聲 抽屜( )解剖( ) 遭殃( ) 躊躇 ( )( ) 喘( )著 窘( )迫 鑒( )賞 闔( )
2、識記作者。
本文作者是 ，現(xiàn)代著名女作家。其代表作有 、 ，等，她被 譽(yù)為“當(dāng)今中國最有前途的女作家”。
3、分析下面加點(diǎn)動詞所表現(xiàn)的人物特征。
他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。
4、請以“魯迅先生，我想對你說”為開頭，運(yùn)用排比的修辭手法寫一段話。
選做題
結(jié)合課文內(nèi)容及自己對魯迅的了解，補(bǔ)充對聯(lián)：
上聯(lián)：儉樸熱忱甘于奉獻(xiàn) 下聯(lián)：
【《回憶魯迅先生》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計】相關(guān)文章：
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案06-12
《五柳先生傳》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計06-02
《勸學(xué)》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計12-01